دانشگاه تراز انقلاب، محلی برای تربیت دانشجویان در مسیر تمدن اسلامی است/ دانشجویان متخصص و متعهد نیاز به حمایت دارند
تاریخ انتشار: ۱۸ آذر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۲۵۲۳۷۶
امیرحسین احمدی گفت: دانشگاه تراز انقلاب باید محلی برای تربیت دانشجویان در مسیر تمدن اسلامی با مرتبه های بالای علمی، تحلیل گر سیاسی و معنویت بالا باشد، که جامعه را به سمت تمدن نوین اسلامی و جامعه مهدوی پیش ببرند.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ امیرحسین احمدی، مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه فنی مهندسی اسفراین و محصل در رشته عمران این دانشگاه در گفتگو با خبرنگار عصراترک در اسفراین با اشاره به اینکه در واقع مجموعه و شخصی را می توان در تراز انقلاب اسلامی دانست که جامعه را به سمت تمدن نوین اسلامی و جامعه مهدوی پیش ببرد، اظهار داشت: این نگاه در دانشگاه تراز انقلاب نیز به این صورت است که محلی برای تربیت دانشجویان در مسیر تمدن اسلامی با مرتبه های بالای علمی، تحلیل گر سیاسی و معنویت بالا باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری در رابطه با یک دانشجوی در تراز انقلاب ادامه داد: متعهد بودن دانشجو به علم، روشنفکر تمام عیار مسلمان و متدین، عدالتخواه آزاد اندیش و آزادی خواه، تحلیلگر مسائل و پدیده های دنیا، ضد گرایشهای انحرافی و ضد استکبار و زورگویی، ضد تجملگرایی و فساد از جمله ویژگی هایی است که رهبری برای این گروه عنوان کرده اند.
مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه فنی مهندسی اسفراین خاطرنشان کرد: در کشور ایران دانشجویان نخبه متعهد به فراوانی قابل مشاهده هستند، دانشجویانی که از بعد علمی در جایگاه دانشمندی قرار دارند و به خاطر تعصب ملی به کشور و تعهد به ولایت فقیه در کشور ارائه خدمت دارند، البته لازم به توجه است که گاها بی مهری هایی به این گروه می شود و آنگونه که باید مورد حمایت واقع نمی شوند.
این دانشجوی مهندسی عمران با اشاره به اینکه باید احترام و ارزش این دانشجویان و عملی که انجام می دهند به خوبی در داخل کشور ارج داده شود، گفت: در واقع این گونه نیست که تنها از دانشجویان نخبه انتظار کارهای خارق العاده را داشته باشند و در مقابل کوچکترین حمایتی از آنها دیده نشود، شاید در کشور این تفکر به خوبی جا نیفتاده است که باید مراکز علمی و دانشگاهی برای تحقق اهداف این دانشجویان امکانات مورد نیاز را در اختیارشان قرار دهند.
وی خاطرنشان کرد: نمونه های شهید فخری زاده، به صورت بالقوه فراوانند، که از نظر تخصص و تعهد حرفی برای گفتن داشته باشند اما نیاز به رسیدگی و توجه دارند.
احمدی با بیان اینکه امام (ره) دانشجو را جوانی محصل، جدی، علم با تزکیه نفس، تداوم دهنده راه انقلاب، خودشناس و خود باور، عدالت خواه و شجاع ، مدافع اسلام و از همه مهمتر مغز متفکر ملت می دانست، گفت: ایشان معتقد بودند که اگر دانشجو اصلاح شود می تواند یک مملکت را اصلاح کند.
وی با اشاره به اینکه ضدانقلاب از زمان شکل گرفتن نظام انقلاب اسلامی ایران با توطئه های مختلف به دنبال نابودی اش بوده است، گفت: شهادت عده ای از دانشجویان در سال 38 به دستور محمد رضا پهلوی به دلیل حضور نیکسون در ایران و بعد از آن اظهار نظر افرادی چون ربع پهلوی و دعوت انها به اغتشاش با عناوین عدالت خواهی هیچ ارزش و اهمیتی ندارد.
مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه فنی مهندسی اسفراین با اشاره اینکه شاهد مسائل نامطلوب اقتصادی در بازار هستیم، گفت: بخشی از این ناهماهنگی ها به دلیل نگاه غربگرایانه مسئولان و بخشی دیگر به دلیل کم کاری هایی است که دیده می شود.
وی یادآور شد: اعتراض و عدالت خواهی حق مردم است، اما قطعا با آسیب زدن و ایجاد اغتشاش به این حقوق نخواهند رسید، زیرا این اغتشاشات نشات گرفته از ضدانقلاب هایی است که می خواهند از آب گل آلود ماهی بگیرند، اما مردم بدانند با مطالبه گری به جا و آگاهانه قطعا می توانند از این بحران ها عبور کنند.
این دانشجوی عمران دانشگاه اسفراین عنوان داشت: بسیاری از دانشجویان در زمان فعلی از اصل و اولویت هایی که باید یک دانشجو داشته باشد، فاصله گرفته اند و متاسفانه جایگاهی که در جامعه باید برای دانشجو در نظر گرفته شود، از دیدگاه مسئولان خیلی اهمیتی داده نشده است.
انتهای پیام/
منبع: دانا
کلیدواژه: تراز انقلاب
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۲۵۲۳۷۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پیروان امام صادق(ع) در مسیر تمدنسازی
شکلگیری تمدن اسلامی در پرتو سیره علمی و عملی اهلبیت(ع) امری قابل توجه است و در این میان امام صادق(ع) در تمدنسازی اسلامی نقش اساسی داشتهاند که لازم است مورد توجه قرار بگیرد و سالروز شهادت رئیس مذهب تشیع زمینهای شد تا موضوع نقش ایشان در تمدنسازی اسلامی را مورد بررسی قرار دهیم.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، حضرت جعفربن محمد (ع) ملقب به امام صادق (ع) ششمین امام شیعیان دوازده امامی پس از پدر بزرگوارشان امام باقر (ع) است؛ ایشان به مدت ۳۴ سال عهدهدار امام شیعیان با خلافت پنج خلیفه و آخر اموی و دو خلیفهی اول عباسی معاصر بودند؛ امام صادق (ع) نه تنها در میان شیعیان بلکه در سطح جهانی بهعنوان یک شخصیت برجسته علمی به شمار میروند تا جایی که ابوحنیفه فقیه به نام اهل سنت ایشان را عالمترین فرد در میان مسلمانان دانسته است.
امام صادق (ع) با تلاشهای علمی گسترده خویش و تربیت اصحاب و شاگردان دانشمند، نقش بسیار چشمگیری در شکلگیری تمدن اسلامی داشتند و بر این اساس وجود انبوه روایات امام صادق (ع) در منابع شیعه و اهل سنت بیانگر نقش علمی حضرت در زمان خویش است؛ از امام صادق (ع) با وجود چهار راوی و بیش از ۳۵ هزار حدیث، روایات و آموزههای بسیاری در دست است که میتوان با الهام گرفتن از زندگی پربار این امام معصوم در مسیر ساخت تمدن نوین اسلامی گام برداشت؛ در همین راستا با حجتالاسلام محسن الویری عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم (ع) و پژوهشگر سیره اهلبیت (ع) گفتوگو کردیم:
ایمنا: یکی از مهمترین اهداف رهبران یک جامعه دینی و مذهبی، تشکیل تمدن اسلامی است؛ بر این اساس و در مقدمه توضیحی در خصوص جایگاه تمدن اسلامی در اندیشه اسلامی بفرمائید.
حجتالاسلام الویری: اگر هدف دین را تأثیر گذاری در دو عرصه مختلف فردی و اجتماعی در نظر بگیریم و بگوییم یکی از کارکردهای اصلی دین تربیت انسان و نشان دادن مسیر کمالیافتگی و فرهیختگی به اوست، در عرصه اجتماعی هم وظیفه تربیت جامعه و سوق آن به سمت کمال و فرهیختگیاست، پس دین میخواهد هم انسان و هم جامعه را به بالاترین مرتبهی امکان خود برساند، همانگونه که انسانها در مسیر کمالیافتگی حائز مراتب و درجاتی هستند که مصداق بالاترین این درجه برای یک انسان حضرات معصومیت (ع) هستند، جوامع هم از این حیث در درجات مختلفی قرار میگیرند؛ گاهی جامعهای در عرصهای پیشرفت کرده و در عرصه دیگر خیر یا در جامعهای این پیشرفت و رشدیافتگی استمرار دارد و در دیگری نه، در اینجا هم جامعهای که نمره کامل را در کمالیافتگی و فرهیختگی کسب میکند جامعه موعود مهدوی است و سایر جوامع با سلسله مراتبی در مرتبه پایینتری نسبت به آن قرار میگیرند.
منظور از تمدن در اندیشه اسلامی بالاترین و گستردهترین سطح تحقق اجتماعی اسلام است و تمدن یافتگی یکی از مهمترین اهداف اسلام است؛ بنا بر این وقتی در عرصههای مختلف جامعهی اسلامی، نه تنها در علم به تنهایی یا اخلاق به تنهایی یا به طور اخص ساخت اجتماعی شاهد پیشرفت دین محور و مستمر به مدت بیش از یک سده باشیم به این حالت میگوئیم جامعهی اسلامی، که اگر شرایط ارتقا همچنان مساعد بود جامعهی اسلامی پیدایش تمدن اسلامی را سبب میشود؛ در همین راستا جایگاه تمدن در اندیشه اسلامی رساندن جوامع به بالاترین مرتبه کمال است.
ایمنا: نقش امام صادق (ع) در این مسیر و شکوفایی تمدن اسلامی چه بوده است؟
حجتالاسلام الویری: نحوه تمدن سازی اهل بیت باهم تفاوتی ندارد و از لحاظ اصول و مبانی از یک مبنا تبعیت میکند و تنها در عرصه بروز و ظهور بسته به شرایط و اقتضائات هر زمان تفاوت میکند؛ به همین دلیل هم امام صادق (ع) انند سایر ائمه معصومین سه نقش عمده در شکوفایی تمدن اسلامی داشتند:
نقش اول ایشان کوشش برای حفظ میراث موجود بود، میراث وحیانی که همان قرآن کریم و کلام وحی بود، میراث نبوی که سیره نبی اکرم (ص) به حساب میآمد و میراث علوی که ما پیروان مکتب اهل بیت به آن قائلیم؛ میراثهای گرانبهای قرآن و سنت عترت پیامبر (ص) به منزله چراغ پر نور هدایت و راهنشان مسیر دست یافتن به جامعه مطلوب و تحقق عملی آموزههای اسلام بودند که در شرایط جامعه آن روز و حضور امویان و عباسیان در رأس امور حکومت تلاشهای بسیاری برای خاموش کردن این نور هدایت انجام میشد که از نقشهای مهم ائمه از جمله امام صادق (ع) زنده نگه داشتن این راهنشان و میراثهای گرانمایه بود و این نقش تمدنی بسیار بزرگی است؛ از این جهت که حتی اگر در آن زمان جامعه در مسیر تحقق تمدن اسلامی حرکت نمیکرد آن اهداف و آن راهنمای طی طریق زنده نگه داشته شد که تا امروز معیاری برای تشخیص راه درست از گمراهیها و ضلالتهاست.
نقش دوم امام کوشش برای زدودن کژکاریها و ناراستیهایی بود که در جامعه آن زمان وجود داشت؛ مقابله با برخی از آنها در توان امام بود و در برخی دیگر شرایط این مقابله و تغییر فراهم نبود، برای مثال اعمال تغییر در عرصه حکومت امری نبود که امام بتوانند با آن اقتضائات یا تذکر به آن دست پیدا کنند؛ اما با این وجود در زمینههایی که امکان اصلاح بود اصلاح میکردند و در سایر زمینهها در پاسخ به سوالات پیروانشان و به بهانههای مختلف روشنگری میکردند و راه درست را نشان میدادند.
سومین نقش امام صادق (ع) در شکوفایی تمدن اسلامی مسئله یاری رساندن به جامعه اسلامی بود؛ امام در عرصههایی که این امکان وجود داشت به جامعه اسلامی کمک میکردند و این هرگز به معنای تأیید حاکمیت نبود به این دلیل که تمدن مساوی با حکومت نیست، اگرچه حاکمیت یکی از ارکان مهم تمدن است اما تمدن ابعاد و جوانب گوناگونی دارد که میتوان بدون تأیید و هم راستایی با حاکمیت در شکوفایی و توسعه آنها نقش داشتند و امام بدون تأیید حکومت بنیامیه و بنیعباس در عرصههای مختلف علمی، اجتماعی و حتی سیاسی در جامعه حضور داشتند و جامعه اسلامی را یاری میکردند.
ایمنا: گامهای محقق کردن تمدن اسلامی در سیره امام صادق (ع) چیست؟
حجتالاسلام الویری: به اعتقاد ما از سیره ائمه معصومین و بهصورت مشخص امام صادق (ع) میتوان یک الگوی تمدنی همه جانبه برای حرکت امروز جامعه به سوی تمدن اسلامی برداشت کرد؛ منظور از الگوی همه جانبه الگویی است که نه تنها از لحاظ مباحث نظری و معرفتی دارای اهمیت است بلکه در بعد عملی هم امتداد آن معارف را در جامعه قابل رؤیت کرده، در همین راستا بر پایه سیره امام صادق (ع) سه گام برای الگو برداری امروز ما در مسیر تمدنی وجود دارد:
گام اول تقویت امّت گرایی است، برخی بر این عقیدهاند که تمدن نوین اسلامی منحصراً به دست ایرانیان محقق میشود و تنها ایرانیها هستند که به آن دست پیدا میکنند، حال آنکه گستره یک تمدن یک ملت و یک ملیت نیست، گستره تمدن اسلامی یک مذهب نیست، بلکه گستره تمدن اسلامی عینیت یافتن امت اسلامی در همه عرصههاست؛ یکی از بایستههای حرکت ما به سمت ساخت تمدن اسلامی همین امت گراییاست که متأسفانه بر خلاف رهبر انقلاب که این دید در رفتار و گفتار ایشان به خوبی مشهود است در برخی افراد شکل نگرفته و تنها به صورت شعاری خواستار شکلگیری تمدن نوین اسلامی هستند.
گام دوم تقویت مثبتنگری تمدنی است، به این معنا که ما پیروان امام صادق (ع) باید بکوشیم همانگونه که ایشان به کاستیهای جامعه زمان خودشان محدود نشدند و میراث بینشهای فرا زمانی و فرا ساختاری خود را برای ما به یادگار گذاشتند ما نیز در برکه مشکلات و نقصهای زمان خودمان گیر نکنیم و از جایی بالاتر به مسائل نگاه کنیم و رویارویی با این مشکلات خرد مسیر تمدن سازی دید و نگرشمان محدود نشود و آنقدر خود را به آنها مشغول نسازیم که نتوانیم تمدنساز شویم.
سومین الگوی امروز تمدن ساز در سیرهی امام صادق (ع) ضرورت امتدادیافتگی آموزههای دینی در عرصهی اجتماعیاست، ما بسیاری از آموزههای دینی را از طریق مطالعهی آیات قرآن یا احادیث و روایات معصومین علیهم السلام در مییابیم و با استناد بر آنها از قانونهای تمدنی یا اصول دینی سخن میگوئیم اما دین ما چطور میتواند امتداد اجتماعی داشته باشد؟ چطور میتواند در جامعه بروز و ظهور پیدا کند؟ چطور میتواند در رفتارهای سازمانی ما جاری شود؟ در پاسخ به این سوالات ما اغلب پاسخی نداریم و این در حالیست که امام صادق علیه السلام تمامی این معارف را در کنشهای فردی و اجتماعی خود به طور کامل اعمال میکردند و ما نیز باید با تاسی به ایشان پا را از حیطه سخن و مطالعات نظری فراتر بگذاریم تا معارف اسلامی در جامعه امتداد اجتماعی بیابند.